Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- 4eme:semaine_du_07_11_2022:start [2022/10/26 09:34] – [4. Exercices à faire côté exercice] physix
+++ 4eme:semaine_du_07_11_2022:start [2022/11/07 12:53] (Version actuelle) – physix
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 ===== 2. Correction du travail qui était à faire =====
 **Activité 2 p 110**
-{{youtube>U6-pJ7azdhY}}
+ {{youtube>U6-pJ7azdhY}}
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@@ Ligne 77: / Ligne 75: @@
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-===== 3. Suite et fin de la leçon =====
+===== 3. Suite de la leçon =====
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@@ Ligne 129: / Ligne 127: @@
 valeur : égale à celle de ${\vec F}_{Terre/ballon}$ car le ballon est en équilibre
-Le pied tape dans la balle. Le système étudié est le ballon.
-{{:3eme:783cd3b1f145e59d60dc68cf892107f4.png}}
-- ${\vec F}_{Terre/ballon}$
-point d'application : le centre de gravité du ballon
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale
-sens : de haut en bas, le ballon est attiré vers la Terre
-valeur : A voir en 3ème
-- ${\vec F}_{sol/ballon}$
-point d'application : le point de contact entre le sol et le ballon
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale
-sens : de bas en haut
-valeur : plus égale à celle de car le ballon n'est plus en équilibre
-- ${\vec F}_{pieds/ballon}$
-point d'application : le point de contact entre le pieds et le ballon
-direction : la droite qui porte la flèche
-sens : de gauche à droite
-valeur : dépend de comment le pieds pousse le ballon
-Il n'y a pas d'équilibre.
-**Exemple 2 : une balle est suspendue à un fil**
-On étudie la balle qui est immobile. Le système étudié est la balle
-{{:3eme:d0aae8bee082720ef894d7977dcd56b1.png}}
-Diagramme objet interaction :
-{{:3eme:429491e6eab131992bd7c37680a6c5bf.png}}
-On obtient :
-{{:3eme:b8057f8ec93610d137723fb59aa81b5e.png}}
-- ${\vec F}_{Terre/balle}$
-point d'application : le centre de gravité de la balle
-direction : la verticale
-sens : de haut en bas, la balle est attirée vers la Terre
-valeur : A voir en 3ème
-- ${\vec F}_{fil/balle}$
-point d'application : le point de contact entre le fil et la balle
-direction : la verticale
-sens : de bas en haut
-valeur : égale à celle de ${\vec F}_{Terre/balle}$ car la balle est en équilibre
 </WRAP>\\
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-===== 4. Exercices à faire côté exercice =====
+===== 4. A faire pour la semaine prochaine =====
-**Ex 7 p 118**
+Activité p 111
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-{{:4eme:mouvement_et_interactions:interactions_et_forces:b22f1ff8c43dcc69763df29cc8d54f30.png?633x468}}
-</hidden>
-**Ex 8 p 118**
-<hidden>
-a. Le segment fléché représente la force exercée par le chien sur la laisse. ${\vec F}_{chien/laisse}$
-b. Point d’application : le point de contact entre la laisse et le chien
-direction : le long de la laisse
-sens : vers le chien
-valeur : la flèche fait 1,5cm de longueur. On sait qu'1cm représente 10N.
-| \\ 1 cm| \\ 10 N|
-| \\ 1,5 cm| \\ ?|
-,5 x 10 / 1 = 15N
-</hidden>