===== Série professionnelle -- Le Manta =====

****Dans tout le sujet, les réponses aux questions s'appuient sur la
lecture des documents.****

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Entre 2013 et 2015 le skippeur Yvan Bourgnon a fait un tour du monde des océans avec son catamaran.  
Il a constaté l'omniprésence des déchets plastiques flottants.  
Depuis son retour Yvan Bourgnon a conçu un projet de bateau destiné à la collecte et au tri des déchets de plastiques flottants : le Manta.  
On peut envisager qu'un de ces Manta sillonnera prochainement les eaux polynésiennes...  
L'objet des exercices proposés est d'étudier une partie du fonctionnement du Manta.  

**Exercice 1 (10 points) : l'énergie sur le Manta**  
***Des panneaux solaires et des éoliennes permettront de fournir l'énergie nécessaire au Manta.***  
1. Compléter sur l'ANNEXE 1 à rendre avec la copie les deux chaînes énergétiques en choisissant les termes adaptés dans la liste de mots proposée ci-dessous.  
*Cinétique, thermique, solaire, chimique, mécanique, électrique, nucléaire.*  
2. Expliquer le terme "énergie perdue" figurant dans la partie droite des deux chaînes énergétiques.  

**Exercice 2 (15 points): Les déchets récupérés par le Manta**  
***Les 250 tonnes de déchets plastiques récupérés par le Manta seront traitées à terre. - Les déchets plastiques recyclables seront reconditionnés en objets d'usage courant. - Les déchets plastiques non recyclables seront transformés en gazole.***  

Le Manta récupérera uniquement les déchets plastiques flottants. Afin de modéliser le principe de récupération des plastiques flottants, on réalise l'expérience schématisée en **ANNEXE 2 à rendre avec la copie.**  

1. Compléter le schéma de cette expérience avec les noms de la 1ère colonne du tableau 2 donné en ANNEXE 2 à rendre avec la copie.  
2. Justifier la position des échantillons par rapport à l'eau salée.  
3. Parmi les matières plastiques présentes dans les eaux polynésiennes et recensées dans le tableau ci-dessous (tableau 1), indiquer celles qui seront récupérées par le Manta.

**Tableau 1 : Masse volumique de quelques matières plastiques.**

^ Matière plastique ^ Masse volumique (kg/m3) ^ Exemples ^
| Polyéthylène  (PEBD et PEBH) | 820 - 890 | Sacs, films, sachets, bidons,  récipients et bouteilles souples  tuyaux, jouets, ustensiles ménagers... |
| Polypropylène (PP) | 850 - 920 | Pare-chocs, tableaux de bord,  mobilier de jardin, bouteilles rigides,  boîtes alimentaires, fibres de tapis,  moquettes, cordes, ficelles... |
| Polystyrène (PS) | 1 040 - 1 060 | Emballages, jouets, verres plastiques,  pots de yaourt, boîtiers CD, bacs à  douche, isolant thermique... |
| Polychlorure de vinyle (PVC) | 1 180 - 1 410 | Ameublement, pots de margarine,  blisters, bouteilles d'eau, tuyaux de  canalisation... |
| Polytéréphtalate d'éthylène (PET) | 1 380 - 1 410 | Fabrication de fils textiles, de films et  de bouteilles d'eau et de sodas... |

**Annexe 1 - Document réponse à rendre avec la copie** 
l'énergie du Manta (Exercice 1 question 1)
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**Annexe 2 - Document réponse à rendre avec la copie**  
Les déchets récupérés par le Manta (Exercice 2 question 1)  

**Tableau 2 :**

^ Nom ^ Masse volumique ^
| Echantillon A | 1 200 kg/m³ |
| Echantillon B | 900 kg/m³ |
| Eau salée | 1 025 kg/m³ |

**Schéma à compléter**

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==== Correction ====

Exercice 1**

1\.
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2\. Une partie de l'énergie reçue est convertie en énergie thermique. Cette énergie thermique n'est pas celle qu'on veut obtenir (on veut récupérer de l'énergie électrique) donc elle est perdue.

**Exercice 2**

1\.
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2\. L'échantillon A coule car sa masse volumique est supérieure à celle de l'eau salée.
L'échantillon B flotte, car sa masse volumique est inférieure à celle de l'eau salée.

3\. Le bateau va récupérer les plastiques qui flottent dans l'eau salée, ceux dont la masse volumique est inférieure à 1 025 kg/m³ :
\- Polyéthylène (PEBD et PEBH)
\- Polypropylène (PP)