Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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4eme:semaine_du_23_01_2023_4d:start [2023/01/22 17:54] – créée physix | 4eme:semaine_du_23_01_2023_4d:start [2023/01/23 11:08] (Version actuelle) – [3. A Faire pour la semaine prochaine] physix | ||
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Ligne 2: | Ligne 2: | ||
===== 1. Correction du travail à faire ===== | ===== 1. Correction du travail à faire ===== | ||
+ | |||
+ | < | ||
**Ex 9 p 152** | **Ex 9 p 152** | ||
- | {{youtube> | + | {{youtube> |
Schémas non demandés mais utilises pour comprendre : | Schémas non demandés mais utilises pour comprendre : | ||
Ligne 37: | Ligne 39: | ||
Il est donc dangereux d' | Il est donc dangereux d' | ||
- | ===== 2. Correction du TP et fin de la leçon Chapitre IX : lois de l' | + | **Exercice 11 p 153** |
- | <WRAP center round info 90%> | + | a. |
- | ===== III. Sécurité électrique ===== | + | {{: |
- | Le corps humain est conducteur : | + | b. I< |
- | {{youtube>-n1pSHzdahc}}{{youtube>S5QNNF6xyLc}} | + | I<sub>2</sub> = 0,20 A |
- | ==== 1. La tension de la prise ==== | + | I< |
- | La tension de la prise électrique est de 230V. | + | On remarque que I< |
- | Il y a risque d'électrisation et d'électrocution (mort). | + | Cette intensité est unique dans le circuit. Cette loi s'appelle la loi d'**unicité de l' |
- | ==== 2. Mesure de la tension aux bornes d'un interrupteur ouvert | + | </ |
+ | |||
+ | ===== 2. TP ===== | ||
+ | |||
+ | <WRAP center round info 90%> | ||
- | La tension aux bornes d'un interrupteur ouvert (lampe éteinte) n'est pas forcément nulle | + | **TP sécurité électrique** |
- | {{youtube>AuGp4ff78zU}} | + | **1. Montrer que le corps humain est conducteur.** |
+ | < | ||
- | ==== 3. Surintensité ==== | + | - brancher votre binôme sur un générateur de 6V et mesurer l' |
+ | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l' | ||
+ | - indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant : | ||
- | Quand on rajoute des dipôles en dérivation, | + | |Intensité |
+ | |2 mA|Seuil de perception| | ||
+ | |130 mA|Seuil de fibrillation cardiaque| | ||
- | Il y a risque d'incendie. | + | **b. Manipulation 2** \\ |
+ | - brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains\\ | ||
+ | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l' | ||
+ | **c. Manipulation 3** \\ | ||
+ | - brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l' | ||
+ | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l' | ||
+ | - Que constate-t-on ? | ||
- | {{youtube> | + | **2. Surintensité** \\ |
+ | - Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l' | ||
+ | - Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l' | ||
+ | - Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l' | ||
+ | - Comment évolue la valeur de l' | ||
+ | - Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul. | ||
- | </ | + | **3. Blocage d'un moteur électrique** |
+ | Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l' | ||
+ | Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l' | ||
+ | Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ? | ||
- | 3. A faire pour la semaine prochaine | + | </ |
- | Ex 11 p 153 | + | ===== 3. A Faire pour la semaine prochaine ===== |
Ex 14 p 153 | Ex 14 p 153 |