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4eme:semaine_du_16_01_2023_4ca:start [2023/01/16 19:56] – [2. TP] physix | 4eme:semaine_du_16_01_2023_4ca:start [2023/01/17 09:26] (Version actuelle) – [3. A Faire pour la semaine prochaine] physix |
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**Ex 9 p 152** | **Ex 9 p 152** |
===== Ex 9 p 152 ===== | |
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{{youtube>uSIxsD9a7AY}} | {{youtube>uSIxsD9a7AY}} |
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Schémas non demandés mais utilises pour comprendre : | Schémas non demandés mais utilises pour comprendre : |
===== 2. TP ===== | ===== 2. TP ===== |
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===== TP sécurité électrique ===== | <WRAP center round info 90%> |
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==== 1. Montrer que le corps humain est conducteur. ==== | **TP sécurité électrique** |
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| **1. Montrer que le corps humain est conducteur.** |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**a. Manipulation 1**</font> | <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**a. Manipulation 1**</font> |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher votre binôme sur un générateur de 6V et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain</font> | |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée</font> | |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant :</font> | |
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^ \\ | - brancher votre binôme sur un générateur de 6V et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Intensité du courant</font> \\ | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée\\ |
^ \\ | - indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant : |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Effets sur le corps humain</font> \\ | |
| | |Intensité du courant|Effets sur le corps humain| |
| \\ | |2 mA|Seuil de perception| |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>2 mA</font> \\ | |130 mA|Seuil de fibrillation cardiaque| |
| \\ | |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Seuil de perception</font> \\ | **b. Manipulation 2** \\ |
| | - brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains\\ |
| \\ | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée. Comment évolue l'intensité en fonction du nombre de corps branchés ?\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>130 mA</font> \\ | **c. Manipulation 3** \\ |
| \\ | - brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Seuil de fibrillation cardiaque</font> \\ | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée\\ |
| | - Que constate-t-on ? |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**b.**** Manipulation 2**</font> | |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains</font> | **2. Surintensité** \\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée. Comment évolue l'intensité en fonction du nombre de corps branchés ?</font> | - Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur.\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**c.**** Manipulation 3**</font> | - Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain</font> | - Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée</font> | - Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ?\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Que constate-t-on ?</font> | - Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul. |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**2. Surintensité**</font> | |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur.</font> | **3. Blocage d'un moteur électrique** \\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.</font> | Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur.\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.</font> | Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l'intensité du courant.\\ |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ?</font> | Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ? |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul.</font> | |
| </WRAP> |
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| ===== 3. A Faire pour la semaine prochaine ===== |
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| Ex 11 p 153 |
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| Ex 14 p 153 |
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===== 3. Blocage d'un moteur électrique ===== | Ex 15 p 153 |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur.</font> | |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l'intensité du courant.</font> | |
<font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ?</font> | |
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