Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Prochaine révision | Révision précédente | ||
3eme:semaine_28_03_22 [2022/03/31 08:00] – créée physix | 3eme:semaine_28_03_22 [2022/04/01 11:24] (Version actuelle) – [3. A faire pour la prochaine fois] physix | ||
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===== 1. Correction des exercices ===== | ===== 1. Correction des exercices ===== | ||
- | ==== Exercice 2 p 25 ==== | + | < |
+ | |||
+ | **Exercice 2 p 25** | ||
| | | | | | |P|O|S|I|T|I|F| | | | | | | | | | |P|O|S|I|T|I|F| | | | ||
Ligne 12: | Ligne 14: | ||
| | | | | | |N|O|Y|A|U| | | | | | | | | | | | |N|O|Y|A|U| | | | | | ||
- | ==== Ex 4 p 26 ==== | + | **Ex 4 p 26** |
a. Elle se situe dans le noyau. Elles sont portées par les protons. | a. Elle se situe dans le noyau. Elles sont portées par les protons. | ||
Ligne 18: | Ligne 20: | ||
b. Un atome est neutre. Il doit donc y avoir le même nombre de charge plus et de charges moins. Il y a donc 6 électrons qui portent chacun une charge moins. | b. Un atome est neutre. Il doit donc y avoir le même nombre de charge plus et de charges moins. Il y a donc 6 électrons qui portent chacun une charge moins. | ||
- | ==== Ex 5 p 26 ==== | + | **Ex 5 p 26** |
a. Hugo a raison car dans un atome, il y a autant d' | a. Hugo a raison car dans un atome, il y a autant d' | ||
Ligne 24: | Ligne 26: | ||
b. Il y a un électron de trop dans la représentation de Lisa : l' | b. Il y a un électron de trop dans la représentation de Lisa : l' | ||
- | ===== | + | **Ex 8 p 26** |
- | + | ||
- | ==== Ex 8 p 26 ==== | + | |
Si le noyau était gros comme une balle de golf, l' | Si le noyau était gros comme une balle de golf, l' | ||
Ligne 35: | Ligne 35: | ||
{{: | {{: | ||
+ | |||
+ | . | ||
+ | |||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | ===== ===== | ||
+ | |||
+ | ===== ===== | ||
+ | |||
+ | ===== 2. Leçon ===== | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | <WRAP center round info 90%> | ||
+ | |||
+ | ====== Chapitre II : Les ions, des particules chargées ====== | ||
+ | |||
+ | ===== I. Les ions ===== | ||
+ | |||
+ | Si un atome ou une molécule perd (ou gagne) un ou plusieurs électrons, on obtient un ion. | ||
+ | |||
+ | ==== 1. L'ion sodium ==== | ||
+ | |||
+ | C'est un atome de sodium qui a perdu 1 électron. | ||
+ | |||
+ | Il ne lui reste que 10 électrons. | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | ${{10~électrons~(-)} \\ {11~protons~(+)}} \\ -> 1~(+)$ | ||
+ | |||
+ | \\ | ||
+ | L'ion sodium porte globalement une charge (+). | ||
+ | |||
+ | On le note **Na** < | ||
+ | |||
+ | (le symbole de l' | ||
+ | |||
+ | ==== 2. L'ion chlorure ==== | ||
+ | |||
+ | C'est un atome de chlore qui a gagné 1 électron | ||
+ | |||
+ | Il a donc 18 électrons maintenant. | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | ${{18~électrons~(-)} \\ {17~protons~(+)}} \\ -> 1~(-)$ | ||
+ | |||
+ | On le note **Cl** < | ||
+ | ==== 3. Les ions les plus courants (ne pas apprendre par coeur) ==== | ||
+ | |||
+ | | \\ Ion hydrogène|$H^+$ | ||
+ | | \\ Ion hydroxyde| \\ $HO^-$ | ||
+ | | \\ Ion sodium| \\ $Na^+$ | ||
+ | | \\ Ion chlorure| \\ $Cl^-$ | ||
+ | | \\ Ion cuivre II| \\ $Cu^{2+}$ | ||
+ | | \\ Ion sulfate| \\ $SO_4^{2-}$| | ||
+ | | \\ Ion fer II| \\ $Fe^{2+}$ | ||
+ | | \\ Ion fer III| \\ $Fe^{3+}$ | ||
+ | |||
+ | L'ion fer II est un atome de fer qui a perdu 2 électrons. | ||
+ | |||
+ | L'ion fer III est un atome de fer qui a perdu 3 électrons. | ||
+ | |||
+ | L'ion sulfate est une molécule SO< | ||
+ | |||
+ | \\ | ||
+ | Le sulfate de cuivre solide : CuSO< | ||
+ | |||
+ | Les ions négatifs sont appelés **anions**. | ||
+ | |||
+ | Les ions positifs sont appelés **cations**. | ||
+ | |||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | ===== 3. A faire pour la prochaine fois ===== | ||
+ | |||
+ | Connaître parfaitement le Chp I et II | ||
+ | |||
+ | Ex 5 7 8 p 40 | ||
+ | |||
+ | Facultatif : apprendre le tableau des ions par coeur | ||