====== Fonction d usage ====== **Fonction d'usage** \\ Les objets techniques sont conçus, fabriqués, achetés et utilisés parce que nous les trouvons utiles. Ils répondent à un **besoin**. Ils permettent une action : couper, visser, mesurer, laver, … Cette action est la **fonction d'usage** de l'objet. \\ La fonction d'usage est l'action qu'un utilisateur attend couramment d'un objet technique donné. Elle répond à la question : "à quoi cela sert-il ?". Elle s'exprime par un verbe à **l'infinitif** suivi par un groupe nominal. Ex : Mesurer une longueur. \\ 1- Trouve la fonction d'usage des objets dessinés ci-dessous. {{:6eme:fonction_d_usage:1bd0c1024c12c416c29a92c316f68f2f.png}} 2- Plusieurs objets peuvent avoir la même fonction d'usage. Quelle est la fonction d'usage de ces objets ? {{:6eme:fonction_d_usage_image_1.png?554}} Eclairer un objet, une pièce 3- Certains objets possèdent plusieurs fonctions d'usage. Indique les fonctions d'usage de ces sept objets : {{:6eme:fonction_d_usage:f4a59af9063fd9f1bdf9ebd9bd8e0ed9.png}}\\ 4 Plusieurs objets peuvent avoir la même fonction d'usage : classe les objets techniques suivants dans le tableau selon leur fonction d'usage : Rollers - Pile - Plaque chauffante – Train – Batterie – Minuterie – Barbecue - Téléphone portable – Montre – Autocar – Journal – Trottinette – Chronomètre – Avion – Vélo – Radio – bouteille de gaz - Four à micro-ondes – Horloge – Skis – Télévision – Automobile. ^ \\ Fonction d’usage^ \\ Stocker de l’énergie^ \\ Transporter un groupe de personne^ \\ Chauffer des aliments^ \\ Communiquer une information^ \\ Se déplacer seul de façon autonome^ \\ Mesurer le temps| ^ \\ Objets techniques| \\ Pile| \\ Train| \\ Plaque chauffante| \\ Téléphone portable| \\ Rollers| \\ Minuterie| | ::: ^ \\ Batterie| \\ Autocar| \\ Barbecue| \\ Journal| \\ Trottinette| \\ Montre| | ::: ^ \\ Bouteille de gaz| \\ Avion| \\ Four microonde| \\ Radio| \\ Vélo| \\ Chronomètre| | ::: ^ | \\ Automobile| | \\ Télévision| \\ Skis| \\ Horloge| | ::: ^ | | | |Automobile| | | ::: ^ | | | | | | \\