====== Séance 11 ======

===== 1. DS =====

DS

- Chap Id Acides et bases

- Chap IIa Les propriétés des états de l'eau

**2. Correction du TP : Quelle est la masse d'1L d'eau ?**

<WRAP center round info 60%>

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📌 **Rappels de méthode et erreurs à éviter**

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==== 🧪 Mesurer les volumes correctement ====

✔ On peut additionner des petits volumes pour obtenir 1 L :

  * **5 × 200 mL = 1000 mL**
  * **4 × 250 mL = 1000 mL**
🔎 **Précision des récipients**  :

^Récipient^Précision|
|Bécher|❌ peu précis|
|Éprouvette graduée|✔ correcte|
|Fiole jaugée|⭐ très précise|

💧 **Pour lire un volume**  :

  * L’eau **n’est pas bleue**  (transparent).
  * La surface du liquide est **plate et horizontale**, **sans vagues**.
  * On lit **en bas du ménisque**.

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==== ⚖️ Utiliser la balance ====

✔ **On tare la balance**  (= on remet à zéro) avant de remplir le récipient. \\ ✔ Une balance se dessine **comme un rectangle**  avec la légende « balance ». \\ ✔ L’objet **est posé dessus**, pas enfoncé.

⚠ **Attention : certaines balances ne mesurent pas en grammes !**

🗣 **Formulation correcte**  :

  * On ne dit pas : //« l’eau mesure 10 g »//  ❌
  * On dit : **« l’eau a une masse de 10 g »**  ✔
  * On n’écrit pas : **10 mL = 98 g**  ❌ (on ne peut pas faire une égalité entre volume et masse)

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==== ✏️ Règles d’écriture et schémas ====

📎 **Schéma scientifique**  :

  * Se fait **sur papier**, **à la règle**, jamais « à main levée ».
  * On dessine **vue de face**  ou **de côté**, jamais en 3D et presque jamais vue du dessus.
  * Pas de trait pour fermer le récipient en haut, sauf bouchon.
  * **La flèche de légende touche l’objet**.
📐 **Les unités sont OBLIGATOIRES**  :

  * Volume : **mL, cL, L**
  * Masse : **g, kg**

📓 **Orthographe**  : on ne doit pas faire de fautes sur les mots de sciences (on a le cahier !).

🧮 **Calculs**  :

  * On **note les calculs**, pas de phrases.
  * On **explique pourquoi**  on multiplie (ex : ×5 car 5 × 200 mL = 1 L).
  * Calculatrice autorisée, mais **on ne l’emprunte pas à quelqu’un**.

🚰 **Remplissage des récipients**  :

  * On utilise une **pissette**  et on s’arrête **doucement**  au bon niveau.

</WRAP>

**3. TP Quelle est la masse d'1L d'eau ? Partie 2**

**4. A faire pour la semaine prochaine**

Activité 1 p 30 dans le manuel donné en début d'année (toutes les questions)