====== Semaine du 8/11/21 ======

===== 1. Correction des exercices =====

===== Exercice 11 p 153 =====

<hidden>

a.

{{:4eme:l_energie_et_ses_conversions:lois_de_l_electricite_et_securite_electrique:8e38e23f4541f177b162c78aa4e5231c.png}}

b. I<sub>1</sub> = 0,20 A

I<sub>2</sub> = 0,20 A

I<sub>3</sub> = 0,20 A

On remarque que I<sub>1</sub> = I<sub>2</sub> = I<sub>3</sub> = 0,20 A

Cette intensité est unique dans le circuit. Cette loi s'appelle la loi d'**unicité de l'intensité** dans un circuit en **série**.

</hidden>

===== Exercice 15 p 153 =====

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Dans une multiprise et dans un maison les dipôles sont branchés en dérivation. On utilise la loi d'additivité de l'intensité.

Si on utilise la bouilloire avec la cafetière : 9 + 5 = 14A <16A, le disjoncteur n'ouvrira pas le circuit.

Si on utilise la bouilloire avec le grille-pain : 9 + 4 = 13A <16A, le disjoncteur n'ouvrira pas le circuit.

Si on utilise le grille-pain avec la cafetière : 5 + 4 = 9A <16A, le disjoncteur n'ouvrira pas le circuit.

Si on utilise la bouilloire avec la cafetière avec le grille-pain : 9 + 5 + 4 = 18A >16A, le disjoncteur va ouvrir le circuit.

</hidden>

===== 2. TP sécurité électrique =====

TP commencé la semaine dernière et à finir aujourd'hui

<WRAP center info 90%>

==== 1. Montrer que corps humain est conducteur. ====

**a. Manipulation 1**

- brancher votre binôme sur un générateur de 6V et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain

- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée

- indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant :

|Intensité du courant|Effets sur le corps humain|
|2 mA|Seuil de perception|
|130 mA|Seuil de fibrillation cardiaque|

\\ <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**c. Manipulation 3**</font> <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain</font> <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée</font> <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Que constate-t-on ?</font>

===== 2. Surintensité =====

{{youtube>PMaClBjJVJo}}

- Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur.

- Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.

- Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.

- Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ?

- Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul.

===== 3. Blocage d'un moteur électrique =====

Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur.

Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l'intensité du courant.

Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ?

{{youtube>5CW8pRbuuzA}}

</WRAP>

===== 3. A faire pour la semaine prochaine =====

**Pour le 23/11 pour les 4A et 4B**

Ex 14 p 153\\
\\
Ex 21 p 154

DS sur tout

**Pour le 17/11 pour les 4E**

Ex 14 p 153\\
\\
Ex 21 p 154