====== Semaine du 7/03/22 ======

===== 1. Correction activité 2 p 110 =====

===== Activité 2 p 110 =====

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===== 2. Suite de la leçon =====

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<WRAP center round info 90%>

===== II. Forces =====

==== 1. Qu'est-ce qu'une force ? ====

Une action mécanique qui possède un **point d'application**, une **direction**, un **sens** et une **valeur** est une **force**.

|   \\ Grandeur physique|   \\ Symbole de la grandeur physique|   \\ Unité de force|   \\ Symbole unité de force|   \\ Appareil de mesure d'une force|
|   \\ Force|   \\ $\vec F$, $\vec P$, $\vec R$, ${\vec F}_{auteur/receveur}$…|   \\ Newton|   \\ N|   \\ dynamomètre|

Le point d'application est :

- le point de contact entre **l'acteur** et le **receveur** lorsque l’action est de contact

- le **centre de gravité** du **receveur **dans le cas de la gravité et du poids

- …

Une direction est une droite peut être verticale, horizontale, le long du fil…

Un sens est "vers le bas", "vers le haut", "vers la droite"…

Sur un schéma, on représente les forces par des flèches.

**Si l'objet est en équilibre, les forces se compensent** (voir les exemple après)
==== 2. Exemples ====

**Exemple situation 1**

Un ballon est posé sur le sol. Le système étudié est le ballon.

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- ${\vec F}_{Terre/ballon}$

point d'application : le centre de gravité du ballon

direction : la droite qui porte la flèche : la verticale

sens : de haut en bas, le ballon est attiré vers la Terre

valeur : A voir en 3ème

- ${\vec F}_{sol/ballon}$

point d'application : le point de contact entre le sol et le ballon

direction : la droite qui porte la flèche : la verticale

sens : de bas en haut

valeur : égale à celle de ${\vec F}_{Terre/ballon}$ car le ballon est en équilibre

Le pied tape dans la balle. Le système étudié est le ballon.

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- ${\vec F}_{Terre/ballon}$

point d'application : le centre de gravité du ballon

direction : la droite qui porte la flèche : la verticale

sens : de haut en bas, le ballon est attiré vers la Terre

valeur : A voir en 3ème

- ${\vec F}_{sol/ballon}$

point d'application : le point de contact entre le sol et le ballon

direction : la droite qui porte la flèche : la verticale

sens : de bas en haut

valeur : plus égale à celle de car le ballon n'est plus en équilibre

- ${\vec F}_{pieds/ballon}$

point d'application : le point de contact entre le pieds et le ballon

direction : la droite qui porte la flèche

sens : de gauche à droite

valeur : dépend de comment le pieds pousse le ballon

Il n'y a pas d'équilibre.

**Exemple 2 : une balle est suspendue à un fil**

On étudie la balle qui est immobile. Le système étudié est la balle

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Diagramme objet interaction :

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On obtient :

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- ${\vec F}_{Terre/balle}$

point d'application : le centre de gravité de la balle

direction : la verticale

sens : de haut en bas, la balle est attirée vers la Terre

valeur : A voir en 3ème

- ${\vec F}_{fil/balle}$

point d'application : le point de contact entre le fil et la balle

direction : la verticale

sens : de bas en haut

valeur : égale à celle de ${\vec F}_{Terre/balle}$ car la balle est en équilibre

</WRAP>\\
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===== 3. A faire pour la prochaine fois =====

Activité 3 p 111