====== Semaine du 7/02/22 4CD ====== ===== 1. Correction du DS vitesse mouvement ===== ===== 2. Correction activité 1 p 108 109 ===== {{youtube>b40htkjiAoI}}{{youtube>1aOUdFoDT_Y}} {{:4eme:mouvement_et_interactions:interactions_et_forces:4e503cd98dd5a3b7eda6f514b6e4ad39.png}} {{:4eme:mouvement_et_interactions:interactions_et_forces:398ffeb5dee858f8c4df06cedfd33268.png}} {{:4eme:mouvement_et_interactions:interactions_et_forces:0ef1babce20783e5bdffc9cd285a9908.png}} {{:4eme:mouvement_et_interactions:interactions_et_forces:d91a495b5a7148455c21985560fb1e56.png}} {{:4eme:mouvement_et_interactions:interactions_et_forces:aba7c5d78cea29aec5b15c661be4481c.png}} {{:4eme:mouvement_et_interactions:interactions_et_forces:5e7efca68495d400e7efb43f4620deec.png}} 6. Voir vidéo ===== 3. Suite de la leçon ===== ==== 3. Diagramme objet interaction ==== Un objet peut être soumis à plusieurs actions mécaniques. Pour établir un bilan de toutes les actions mécaniques qui s’exercent sur l’objet, on utilise un diagramme objet-interactions : - L’objet concerné par l’étude (objet 1) est placé au centre du diagramme. - Les objets 2 et 3 ainsi que la Terre sont en interaction avec l’objet 1. - Les interactions de contact sont représentées par des flèches en trait plein alors que les interactions à distance sont représentées en pointillé. **Exemple situation 1** Un ballon est posé sur le sol. On étudie le ballon. {{:3eme:3af4b57362ed845e762ad0643bdffbf6.png}} Le pied tape dans le balle. On étudie le ballon. {{:3eme:7b0b88233ade57615a7bdc1470bef065.png}} On peut rajouter l'air si on veut montrer que l'air a un effet sur le ballon (frottements). C'est une action de contact. **Exemple situation 2** On étudie une goutte d'eau. {{:3eme:4049a0090f392f5be4da105afd7a987d.png}} On peut rajouter l'air si on veut montrer que l'air a un effet sur la goutte. C'est une action de contact. **Exemple situation 3** On étudie la perche. {{:3eme:13c5cfbf67470fefada2d56c8656f4f3.png}} **Exemple de situation 4** On étudie le trombone. {{:3eme:b0390d1e1f8b65652e9b1764f3378b5c.png}} **Exemple de situation 5** On étudie la balle de tennis lorsqu'elle est frappée par la raquette Avec l'air : {{:3eme:02860049da51ec63c0f93bb74df413ef.png}} **Exemple de situation 6** On étudie le parachutiste en chute libre. Dans ce cas, il est obligatoire de prendre en compte l'air qui freine le parachutiste. {{:3eme:e595c6b9e9aabfd77dde394b8d6c92a1.png}} ===== ===== ===== 4. A faire pour la prochaine fois ===== Activité 2 p 110