====== Exercices ====== ===== Exercice 5 p 102 ===== **Convertissons la vitesse du faucon en km/h :** //vitesse en m/s x 3,6 = vitesse en km/h// 90 x 3,6 = 324 km/h Le faucon est plus rapide **On aurait pu calculer la vitesse du guépard en m/s :** //$\frac {"vitesse~en~m/s"} {3,6} = "vitesse~en~km/h"$// $\frac {100 } {3,6} = 27,8 m/s$ ===== Exercice 6 p 102 ===== 1. On connaît v = 1200 km/h et t = 1s. On calcule la distance d : $d = v \times t$ t en s v en m/s d en m Il faut convertir v en m/s : $\frac {1200} {3,6} = 333 m/s$ maintenant que nous avons les bonnes unités, on peut faire le calcul : $d = 333 \times 1 = 333 m$ 2. On connaît la vitesse v = 1200 km/h On connaît la longueur du trajet d = 700 km **On veut calculer la durée t** $t = \frac d v$ d en km v en km/h on trouvera le t en h $t = \frac {700} {1200} = 0,583333 h$ **On veut convertir cette durée en minutes :** ^temps en h^temps en minutes| |0,583333 h|? min| |1h|60 min| $\frac {0,58333 \times 60} {1} = 35 min$ ===== Ex 8 p 102 ===== a. On se place à t = 20s et on regarde la vitesse à cet instant : **v = 120km/h** {{:4eme:mouvement_et_interactions:etudier_la_vitesse_et_ses_variations:d60f0117582dbb7a1abc91389b2be99a.png}} b. La vitesse augmente donc le mouvement est **accéléré**. c. La vitesse maximale est de 160km/h au bout d'environ 60s. La vitesse augmente progressivement. On regarde à quel instant la vitesse atteint les 160km/h. {{:4eme:mouvement_et_interactions:etudier_la_vitesse_et_ses_variations:13e60506be1c4c538fabc2ca16706d50.png}} A 50s, la vitesse est inférieure à 160km/h. ===== Ex 10 p 103 ===== {{:4eme:mouvement_et_interactions:etudier_la_vitesse_et_ses_variations:2c6c13b378e3f5b75ca8dbd22683ea9c.png}} 1. La course dure 26 minutes, elle se finit à droite du graphique à la fin de son "sprint" de la 24ème à la 26ème minute. La vitesse devrait diminuer jusqu'à 0km/h après les 26min. 2. Phase 1 : la vitesse **augmente **donc le mouvement est **accéléré**. Phase 2 ; la vitesse est **constante **donc le mouvement est **uniforme**. Phase 3 : la vitesse **augmente **donc le mouvement est **accéléré**. ===== Ex 12 p 103 ===== a. $t = \frac d v$ d en km v en km/h t en h $t = \frac {450} {130} = 3,46153 h$ Convertir en minute : $3,56153 \times 60 = 208 min$ b. $t = \frac {450} {140} = 3,2143 h$ Convertir en minute : $3,2143 \times 60 = 193 min$ c. 208 - 193 = 15 minutes Gagner 1/4 d'heure sur un trajet de 450km et risquer d'avoir un accident grave à cause de cela, c'est pas terrible… ===== Ex 14 p 103 ===== {{:4eme:mouvement_et_interactions:etudier_la_vitesse_et_ses_variations:e0d3feebaa4759eab6da7a56c823ae18.png}}