D'après : [[https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/physique/spip.php?rubrique392|https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/physique/spip.php?rubrique392]]

===== Séquence Corps et santé =====

==== Chapitre 1 : Espèces chimiques pour soigner ====

[[:3eme:activite_n_0_rappel_sur_les_formules_d_especes_chimiques|Activité n°0 : Rappel sur les formules d’espèces chimiques]]

[[:3eme:activite_n_1:de_l_ethanol_pour_desinfecter|Activité n°1 : De l’éthanol pour désinfecter]]

[[:3eme:activite_n_2:des_produits_a_la_loupe|Activité n°2 : Des produits à la loupe]]

Fiche d’attendus du chapitre 1

==== Chapitre 2 : Quelques ions particuliers ====

Activité n°1 : Acide, basique ou neutre ?

Activité n°2 : Quels ions trouve-t-on dans les médicaments ?

Fiche d’attendus du chapitre 2

==== Chapitre 3 : À la découverte de techniques médicales ====

Activité n°1 : Comment observer l’intérieur du corps humain ?

Activité n°2 : Des ultrasons pour diagnostiquer et soigner

Fiche d’attendus du chapitre 3

==== Chapitre 4 : Comment transmettre une information ? ====

Activité n°1 : Émetteurs et récepteurs

Activité n°2 : Chaines de transmission

Annexe : chaines de transmission

Activité n°3 : Transmission par fibre optique

Activité n°4 : Exemple d’analyse d’un signal sonore avec un smartphone (Évaluation travail de groupe)

Annexe : utilisation du smartphone

Activité n°5 : Signal lumineux, l’écran d’un téléphone

Activité n°6 : Exemples de transports d’informations par un signal : principe du codage de l’information (Evaluation travail de groupe)

Fiche d’attendus du chapitre 4

Évaluation de restitution des connaissances

Évaluation de mobilisation des connaissances et capacités

===== Séquence Des solutions pour lutter contre le réchauffement climatique =====

==== Chapitre 1 : Produire de l’énergie en émettant moins de gaz à effet de serre ====

Activité n°1 : Les énergies renouvelables

Activité n°2 : Les piles

Activité n°3 : Des sons inaudibles

Activité n°4 : Silence… Futurs sourds ?

Activité n°5 : Le bioéthanol

Fiche d’attendus du chapitre 1

Évaluation de restitution des connaissances

Évaluation de mobilisation des connaissances et capacités

Tâche complexe

==== Chapitre 2 : Diminuer la consommation d’énergie ====

Activité n°1 : Maison en paille, en bois ou en laine ?

Activité n°2 : La puissance électrique

Activité n°3 : Énergie électrique, toujours plus !

Fiche d’attendus du chapitre 2

===== Séquence 3e : Sécurité =====

==== Chapitre 1 : Sécurité chimique ====

Activité n°1 : Acides et bases, attention danger !

Activité n°2 : Incident chimique

Fiche d’attendus du chapitre 1

==== Chapitre 2 : Sécurité électrique ====

Activité n°1 : Les centrales, sources d’énergie électrique

Activité n°2 : Faire sauter les plombs

Activité n°3 : Règles de sécurité électrique à respecter

Fiche d’attendus du chapitre 2

==== Chapitre 3 : Sécurité routière ====

Activité n°1 : Vitesse d’un véhicule

Activité n°2 : Vitesse et énergie cinétique

Activité n°3 : L’accident sera-t-il évité ?

Fiche d’attendus du chapitre 3

===== Séquence 3e : Sport =====

==== Chapitre 1 : Les mouvements dans le sport ====

Activité n°1 : Comment décrire le mouvement d’un objet ?

Activité n°2 : Comment obtenir les images pour décrire le mouvement d’un objet ?

Activité n°3 : La vitesse joue-t-elle un rôle sur le mouvement d’un objet ?

Fiche d’attendus du chapitre 1

==== Chapitre 2 : Les forces dans le sport ====

Activité n°1 : Action !

Activité n°2 : Être au cœur de l’action

Activité n°3 : De l’action à la force

Activité n°4 : Une question d’équilibre

Fiche d’attendus du chapitre 2

==== Chapitre 3 : La chimie dans le sport ====

Activité n°1 : Les nutriments, sources d’énergie

Activité n°2 : Le corps, une usine à " brûler " les aliments

Fiche d’attendus du chapitre 3