Séance 11

1. DS

DS

- Chap Id Acides et bases

- Chap IIa Les propriétés des états de l'eau

2. Correction du TP : Quelle est la masse d'1L d'eau ?

📌 Rappels de méthode et erreurs à éviter 🧪 Mesurer les volumes correctement ✔ On peut additionner des petits volumes pour obtenir 1 L : 5 × 200 mL = 1000 mL 4 × 250 mL = 1000 mL 🔎 Précision des récipients : Récipient Précision Bécher ❌ peu précis Éprouvette graduée ✔ correcte Fiole jaugée ⭐ très précise 💧 Pour lire un volume : L’eau n’est pas bleue (transparent). La surface du liquide est plate et horizontale, sans vagues. On lit en bas du ménisque. ⚖️ Utiliser la balance ✔ On tare la balance (= on remet à zéro) avant de remplir le récipient. ✔ Une balance se dessine comme un rectangle avec la légende « balance ». ✔ L’objet est posé dessus, pas enfoncé. ⚠ Attention : certaines balances ne mesurent pas en grammes ! 🗣 Formulation correcte : On ne dit pas : « l’eau mesure 10 g » ❌ On dit : « l’eau a une masse de 10 g » ✔ On n’écrit pas : 10 mL = 98 g ❌ (on ne peut pas faire une égalité entre volume et masse) ✏️ Règles d’écriture et schémas 📎 Schéma scientifique : Se fait sur papier, à la règle, jamais « à main levée ». On dessine vue de face ou de côté, jamais en 3D et presque jamais vue du dessus. Pas de trait pour fermer le récipient en haut, sauf bouchon. La flèche de légende touche l’objet. 📐 Les unités sont OBLIGATOIRES : Volume : mL, cL, L Masse : g, kg 📓 Orthographe : on ne doit pas faire de fautes sur les mots de sciences (on a le cahier !). 🧮 Calculs : On note les calculs, pas de phrases. On explique pourquoi on multiplie (ex : ×5 car 5 × 200 mL = 1 L). Calculatrice autorisée, mais on ne l’emprunte pas à quelqu’un. 🚰 Remplissage des récipients : On utilise une pissette et on s’arrête doucement au bon niveau.

3. TP Quelle est la masse d'1L d'eau ? Partie 2

4. A faire pour la semaine prochaine

Activité 1 p 30 dans le manuel donné en début d'année (toutes les questions)