Semaine du 26/09/22

1. Correction de l'activité

Activité p 95

1. L'intervalle de temps qui sépare 2 positions est de 125ms. 2. La voiture roule sur du sable. 3. La voiture a un mouvement uniforme dans le cas de la figure 1 car la distance qui sépare 2 positions est constante. 4. Expérience 1 : graphique 2 où la vitesse est quasiment constante. Expérience 2 : graphique 2 où la vitesse diminue. 5. Les frottements réduisent la vitesse de la voiture.

2. Suite de la leçon

III. Utilisation de la formule Rappel : v : vitesse en m/s d : distance en m t : durée (temps) en s Si on veut d : v : vitesse en m/s d : distance en m t : durée (temps) en s Si on veut t : v : vitesse en m/s d : distance en m t : durée (temps) en s Exemples : 1. v= 50 km/h ; t=2h ; d en km puis en m ? 2. d = 100 km ; v = 5 km/h : t en h ? 3. t = 0,25 h ; d = 4 km ; v en km/h 4. d = 5 km ; v = 80 km/h ; t en h ?

3. A faire côté exercice

Ex 8 - 10 - 12 p 102 - 103

Ex 8 p 102 a. On se place à t = 20s et on regarde la vitesse à cet instant : v = 120km/h b. La vitesse augmente donc le mouvement est accéléré. c. La vitesse maximale est de 160km/h au bout d'environ 60s. La vitesse augmente progressivement. On regarde à quel instant la vitesse atteint les 160km/h. A 50s, la vitesse est inférieure à 160km/h. Ex 10 p 103 1. La course dure 26 minutes, elle se finit à droite du graphique à la fin de son “sprint” de la 24ème à la 26ème minute. La vitesse devrait diminuer jusqu'à 0km/h après les 26min. 2. Phase 1 : la vitesse augmente donc le mouvement est accéléré. Phase 2 ; la vitesse est constante donc le mouvement est uniforme. Phase 3 : la vitesse augmente donc le mouvement est accéléré. Ex 12 p 103 a. d en km v en km/h t en h Convertir en minute : b. Convertir en minute : c. 208 - 193 = 15 minutes Gagner 1/4 d'heure sur un trajet de 450km et risquer d'avoir un accident grave à cause de cela, c'est pas terrible…

4. A faire pour la semaine prochaine

Activité p 96 97