Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- 4eme:semaine_du_220520234d [2023/05/21 15:56] – physix
+++ 4eme:semaine_du_220520234d [2023/05/22 11:39] (Version actuelle) – [4. A faire pour la semaine prochaine] physix
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 ====== Semaine du 22/05/2023 4D ======
-===== 0. Test =====
+===== 0. Test + correction du test de la semaine dernière =====
 ===== 1. Correction du travail qui était à faire =====
+{{youtube>LAEs3-o7iCo}}
+{{:4eme:5c044bdc5f354403a84c66818d95f186.png}}
 {{:4eme:34cf859ef820c41e9a53d15e14008b22.png}}
+===== 3. Leçon Chp IV =====
+<WRAP center round info 90%>
+{{youtube>nj0GF3-DNNM}}
+Lors de la combustion, le carbone disparaît.
+Une bûchette incandescente ne se rallume pas donc le dioxygène a disparu.
+Lorsqu'on met de l'**eau de chaux**, elle se trouble. Il s'est donc formé du **dioxyde de carbone**.
+Le **carbone** (**combustible**) réagit avec le **dioxygène ** (**comburant**) pour former du **dioxyde de carbone**.
+**Bilan de la combustion :**
+| |réaction chimique| |
+|carbone + dioxygène|—————————>|dioxyde de carbone|
+| \\ réactifs \\  \\ (ils réagissent et \\  \\ sont consommés)| | \\ produit \\  \\ (il se forme)|
+=== Conclusion ===
+Quand on mets en contact certaines substances, il peut y avoir **transformation chimique** :
+- les **réactifs **vont être **consommés**
+- les **produits **se **forment**
+Les molécules ne sont pas les mêmes avant et après la transformation.
+Ex : combustion du charbon, fabrication de caramel à partir de sucre
+==== 3. Transformation physique ====
+Lors d'une transformation physique, une substance change de forme ou d'aspect mais garde la même composition.
+Les molécules restent identiques mais elles changent de disposition.
+Ex : de l'eau liquide transformée en vapeur
+{{:4eme:698c352c0658f0f0f25a025c254134fc.png}}{{:4eme:bfc6a6faabd777aced3031fb6a9b031e.png}}
+===== II. La conservation de la masse =====
+==== 1. La conservation de la masse lors des mélanges en solutions aqueuses ====
+{{youtube>oKZtTSuotgs}}
+On mesure la masse de l'eau et du sel avant le mélange.
+{{:4eme:a972e7162db339d9bb4e110cf2490c97.png}}
+{{:4eme:90c8b43bd816a16535f3dedfd48635d1.png}}
+On mesure la masse de l'eau salée.
+{{:4eme:9580be743dfd838d735b23fe36a1f814.png}}
+{{:4eme:0482123ae27ccf8811be08eae8270593.png}}
+La masse n'a pas varié.
+Interprétation :
+{{:4eme:5298daaf5f2ef4c7b7e5147f652e0a6c.png}}
+{{:4eme:629fb8063bbee0b758585ec944759678.png}}
+Le **nombre de molécule ne change pas**, donc **la masse ne change pas non plus**.
+==== 2. La conservation de la masse lors d'un changement d'état de l'eau (transformation physique) ====
+{{youtube>ku93Oc5rlVo}}
+On mesure la masse d'un glaçon.
+{{:4eme:6ee5eb86e8cc1eb20ed0eccafae7c259.png}}
+On le fait fondre. On mesure la masse de l'eau liquide obtenue.
+{{:4eme:cc2a19f8653aea16a03c56df1dbb09a1.png}}
+La masse n'a pas varié.
+{{:4eme:dc989a415199e44568eefb9a9b1f485f.png}}
+Le **nombre de molécule ne change pas**, donc **la masse ne change pas non plus**.
+|
+</WRAP>
+===== 4. A faire pour la semaine prochaine =====
+Activité p 74
++ pour certains élèves, recopier 3 fois
+<WRAP center round info 90%>
+**III. Que contient l'air pollué ?**
+ {{youtube>OxLZ-LVJ02Y?start=100&end=488}}{{youtube>OxLZ-LVJ02Y?start=583&end=687}}
+Certains gaz de l'atmosphère réduisent les pertes de chaleur vers l'espace (effet de serre). Cela entraîne le réchauffement climatique.\\
+Ces gaz sont appelés gaz à effet de serre :\\
+- dioxyde de carbone (produit par des combustions)\\
+- méthane et protoxyde d'azote (produit par la décomposition de matières organiques et dans l'agriculture)\\
+- halocarbures (appareils frigorifiques)
+L'air, lorsqu'il est pollué peut aussi contenir\\
+- d'autres gaz, comme l'ozone, le dioxyde d’azote et le dioxyde de soufre qui proviennent de l'activité humaine.\\
+- de petites particules solides, les particules fines (ou fumées).\\
+Ces polluants sont souvent irritants et nocifs pour l'appareil pulmonaire et les yeux. Ils peuvent entraîner des cancers.
+</WRAP>