Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- 4eme:semaine_07_02_22_4e [2022/02/09 08:17] – physix
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+{{youtube>b40htkjiAoI}}
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 ===== 3. Leçon sur les actions mécaniques =====
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 - Les interactions de contact sont représentées par des flèches en trait plein alors que les interactions à distance sont représentées en pointillé.
-**Exemple situation 1**
-Un ballon est posé sur le sol. On étudie le ballon.
-{{:3eme:3af4b57362ed845e762ad0643bdffbf6.png}}
-Le pied tape dans le balle. On étudie le ballon.
-LE TRAIT ENTRE LA TERRE ET LE BALLON EST EN POINTILLÉ
-{{:3eme:7b0b88233ade57615a7bdc1470bef065.png}}
-On peut rajouter l'air si on veut montrer que l'air a un effet sur le ballon (frottements). C'est une action de contact.
-**Exemple situation 2**
-On étudie une goutte d'eau.
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-On peut rajouter l'air si on veut montrer que l'air a un effet sur la goutte. C'est une action de contact.
-**Exemple situation 3**
-On étudie la perche.
-{{:3eme:13c5cfbf67470fefada2d56c8656f4f3.png}}
-**Exemple de situation 4**
-On étudie le trombone.
-{{:3eme:b0390d1e1f8b65652e9b1764f3378b5c.png}}
-**Exemple de situation 5**
-On étudie la balle de tennis lorsqu'elle est frappée par la raquette
-Avec l'air :
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-Une fois que la balle a quitté la raquette :
-{{:3eme:df05493fecf987abe233a352fdb1ebb6.png}}
-**Exemple de situation 6**
-On étudie le parachutiste en chute libre.
-Dans ce cas, il est obligatoire de prendre en compte l'air qui freine le parachutiste.
-{{:3eme:e595c6b9e9aabfd77dde394b8d6c92a1.png}}
-===== II. Forces =====
-==== 1. Qu'est-ce qu'une force ? ====
-Une action mécanique qui possède un **point d'application**, une **direction**, un **sens** et une **valeur** est une **force**.
-|   \\ Grandeur physique|   \\ Symbole de la grandeur physique|   \\ Unité de force|   \\ Symbole unité de force|   \\ Appareil de mesure d'une force|
-|   \\ Force|   \\ $\vec F$, $\vec P$, $\vec R$, ${\vec F}_{auteur/receveur}$…|   \\ Newton|   \\ N|   \\ dynamomètre|
-Le point d'application est :
-- le point de contact entre **l'acteur** et le **receveur** lorsque l’action est de contact
-- le **centre de gravité** du **receveur **dans le cas de la gravité et du poids
-- …
-Une direction est une droite peut être verticale, horizontale, le long du fil…
-Un sens est "vers le bas", "vers le haut", "vers la droite"…
-Sur un schéma, on représente les forces par des flèches.
-**Si l'objet est en équilibre, les forces se compensent** (voir les exemple après)
-==== 2. Exemples ====
-**Exemple situation 1**
-Un ballon est posé sur le sol. Le système étudié est le ballon.
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-{{:3eme:04a0225f17d927d2dacd4394aa996061.png}}
-- ${\vec F}_{Terre/ballon}$
-point d'application : le centre de gravité du ballon
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale
-sens : de haut en bas, le ballon est attiré vers la Terre
-valeur : A voir en 3ème
-- ${\vec F}_{sol/ballon}$
-point d'application : le point de contact entre le sol et le ballon
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale
-sens : de bas en haut
-valeur : égale à celle de ${\vec F}_{Terre/ballon}$ car le ballon est en équilibre
-Le pied tape dans la balle. Le système étudié est le ballon.
-{{:3eme:783cd3b1f145e59d60dc68cf892107f4.png}}
-- ${\vec F}_{Terre/ballon}$
-point d'application : le centre de gravité du ballon
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale
-sens : de haut en bas, le ballon est attiré vers la Terre
-valeur : A voir en 3ème
-- ${\vec F}_{sol/ballon}$
-point d'application : le point de contact entre le sol et le ballon
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale
-sens : de bas en haut
-valeur : plus égale à celle de car le ballon n'est plus en équilibre
-- ${\vec F}_{pieds/ballon}$
-point d'application : le point de contact entre le pieds et le ballon
-direction : la droite qui porte la flèche
-sens : de gauche à droite
-valeur : dépend de comment le pieds pousse le ballon
-Il n'y a pas d'équilibre.
-**Exemple 2 : une balle est suspendue à un fil**
-On étudie la balle qui est immobile. Le système étudié est la balle
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-Diagramme objet interaction :
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-On obtient :
-{{:3eme:b8057f8ec93610d137723fb59aa81b5e.png}}
-- ${\vec F}_{Terre/balle}$
-point d'application : le centre de gravité de la balle
-direction : la verticale
-sens : de haut en bas, la balle est attirée vers la Terre
-valeur : A voir en 3ème
-- ${\vec F}_{fil/balle}$
-point d'application : le point de contact entre le fil et la balle
-direction : la verticale
-sens : de bas en haut
-valeur : égale à celle de ${\vec F}_{Terre/balle}$ car la balle est en équilibre
-**Exemple 3 : toucher ses pieds sans plier les jambes**
-Pourquoi ne peut-on pas le faire si on est collé contre un mur ?
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-**Comment trouver le milieu d'une règle ou d'une canne ?**
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-**Le temps de parcours d'une bille**
-Quelle bille est la plus rapide ?
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-L'explication :
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