4eme:semaine_07_02_22_4cd

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4eme:semaine_07_02_22_4cd [2022/02/10 07:57] – physix4eme:semaine_07_02_22_4cd [2022/03/01 19:48] (Version actuelle) – [3. Suite de la leçon] physix
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-===== Semaine du 7/02/22 =====+====== Semaine du 7/02/22 4CD ======
  
 ===== 1. Correction du DS vitesse mouvement ===== ===== 1. Correction du DS vitesse mouvement =====
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 ===== 3. Suite de la leçon ===== ===== 3. Suite de la leçon =====
 +
 +<hidden>
  
 <WRAP center round info 90%> <WRAP center round info 90%>
Ligne 80: Ligne 82:
  
 {{:3eme:02860049da51ec63c0f93bb74df413ef.png}} {{:3eme:02860049da51ec63c0f93bb74df413ef.png}}
- 
-Une fois que la balle a quitté la raquette : 
- 
-{{:3eme:df05493fecf987abe233a352fdb1ebb6.png}} 
  
 **Exemple de situation 6** **Exemple de situation 6**
Ligne 93: Ligne 91:
 {{:3eme:e595c6b9e9aabfd77dde394b8d6c92a1.png}} {{:3eme:e595c6b9e9aabfd77dde394b8d6c92a1.png}}
  
-===== II. Forces =====+=====   =====
  
-==== 1. Qu'est-ce qu'une force ? ====+</WRAP>
  
-Une action mécanique qui possède un **point d'application**, une **direction**, un **sens** et une **valeur** est une **force**. +</hidden>
- +
-|   \\ Grandeur physique|   \\ Symbole de la grandeur physique|   \\ Unité de force|   \\ Symbole unité de force|   \\ Appareil de mesure d'une force| +
-|   \\ Force|   \\ →F, →P, →R, ${\vec F}_{auteur/receveur}$…|   \\ Newton|   \\ N|   \\ dynamomètre| +
- +
-Le point d'application est : +
- +
-- le point de contact entre **l'acteur** et le **receveur** lorsque l’action est de contact +
- +
-- le **centre de gravité** du **receveur **dans le cas de la gravité et du poids +
- +
-- … +
- +
-Une direction est une droite peut être verticale, horizontale, le long du fil… +
- +
-Un sens est "vers le bas", "vers le haut", "vers la droite"… +
- +
-Sur un schéma, on représente les forces par des flèches. +
- +
-**Si l'objet est en équilibre, les forces se compensent** (voir les exemple après) +
-==== 2. Exemples ==== +
- +
-**Exemple situation 1** +
- +
-Un ballon est posé sur le sol. Le système étudié est le ballon. +
- +
-{{:3eme:3af4b57362ed845e762ad0643bdffbf6.png}} +
- +
-{{:3eme:04a0225f17d927d2dacd4394aa996061.png}} +
- +
-- →FTerre/ballon +
- +
-point d'application : le centre de gravité du ballon +
- +
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale +
- +
-sens : de haut en bas, le ballon est attiré vers la Terre +
- +
-valeur : A voir en 3ème +
- +
-- →Fsol/ballon +
- +
-point d'application : le point de contact entre le sol et le ballon +
- +
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale +
- +
-sens : de bas en haut +
- +
-valeur : égale à celle de →FTerre/ballon car le ballon est en équilibre +
- +
-Le pied tape dans la balle. Le système étudié est le ballon. +
- +
-{{:3eme:783cd3b1f145e59d60dc68cf892107f4.png}} +
- +
-- →FTerre/ballon +
- +
-point d'application : le centre de gravité du ballon +
- +
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale +
- +
-sens : de haut en bas, le ballon est attiré vers la Terre +
- +
-valeur : A voir en 3ème +
- +
-- →Fsol/ballon +
- +
-point d'application : le point de contact entre le sol et le ballon +
- +
-direction : la droite qui porte la flèche : la verticale +
- +
-sens : de bas en haut +
- +
-valeur : plus égale à celle de car le ballon n'est plus en équilibre +
- +
-- →Fpieds/ballon +
- +
-point d'application : le point de contact entre le pieds et le ballon +
- +
-direction : la droite qui porte la flèche +
- +
-sens : de gauche à droite +
- +
-valeur : dépend de comment le pieds pousse le ballon +
- +
-Il n'y a pas d'équilibre. +
- +
-**Exemple 2 : une balle est suspendue à un fil** +
- +
-On étudie la balle qui est immobile. Le système étudié est la balle +
- +
-{{:3eme:d0aae8bee082720ef894d7977dcd56b1.png}} +
- +
-Diagramme objet interaction : +
- +
-{{:3eme:429491e6eab131992bd7c37680a6c5bf.png}} +
- +
-On obtient : +
- +
-{{:3eme:b8057f8ec93610d137723fb59aa81b5e.png}} +
- +
-- →FTerre/balle +
- +
-point d'application : le centre de gravité de la balle +
- +
-direction : la verticale +
- +
-sens : de haut en bas, la balle est attirée vers la Terre +
- +
-valeur : A voir en 3ème +
- +
-- →Ffil/balle +
- +
-point d'application : le point de contact entre le fil et la balle +
- +
-direction : la verticale +
- +
-sens : de bas en haut +
- +
-valeur : égale à celle de →FTerre/balle car la balle est en équilibre +
- +
-**Exemple 3 : toucher ses pieds sans plier les jambes** +
- +
-Pourquoi ne peut-on pas le faire si on est collé contre un mur ? +
- +
-{{:3eme:7b7dbca171cd3fcb6c12854167e08b74.png}} +
- +
-{{:3eme:f27109fbd8b3ff8b943b5a1f3715035e.png}} +
- +
-**Comment trouver le milieu d'une règle ou d'une canne ?** +
- +
- {{youtube>jIMihpDmBpY?start=105}} +
- +
-**Le temps de parcours d'une bille** +
- +
-Quelle bille est la plus rapide ? +
- +
-{{youtube>L08tDHtbf1s}}+
  
-L'explication : 
  
-{{youtube>JWtsOiVxIIE}}+===== 4. A faire pour la prochaine fois =====
  
-</WRAP>\\+Activité 2 p 110
  
  
  • 4eme/semaine_07_02_22_4cd.1644476268.txt.gz
  • Dernière modification : 2022/02/10 07:57
  • de physix