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| 4eme:2023-2024:13_11_23 [2023/11/12 23:19] – [1. Montrer que le corps humain est conducteur.] physix | 4eme:2023-2024:13_11_23 [2023/11/13 09:17] (Version actuelle) – [3. TP sécurité électrique] physix |
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| ===== 3. TP sécurité électrique ===== | ===== 3. TP sécurité électrique ===== |
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| ==== ==== | <WRAP center round info 90%> |
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| ==== 1. Montrer que le corps humain est conducteur. ==== | ==== 1. Montrer que le corps humain est conducteur. ==== |
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| | {{youtube>S5QNNF6xyLc}} |
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| **a. Manipulation 1** | **a. Manipulation 1** |
| - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée |
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| - indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant :\\ | - indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant : |
| ^Intensité du courant ^Effets sur le corps humain| | |
| |2 mA |Seuil de perception| | |
| |130 mA |Seuil de fibrillation cardiaque| | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**b.**** Manipulation 2**</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée. Comment évolue (augmente, diminue, reste constant) l'intensité en fonction du nombre de corps branchés ?</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**c.**** Manipulation 3**</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Que constate-t-on ?</font> | |
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| | ^Intensité du courant^Effets sur le corps humain| |
| | |2 mA|Seuil de perception| |
| | |130 mA|Seuil de fibrillation cardiaque| |
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| ==== 2. Surintensité ==== | **b. Manipulation 2** |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur.</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ?</font> | |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul.</font> | |
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| | - brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains |
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| ===== 3. Blocage d'un moteur électrique ===== | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée. Comment évolue (augmente, diminue, reste constant) l'intensité en fonction du nombre de corps branchés ? |
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| | **c. Manipulation 3** |
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| | - brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain |
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| | - faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée |
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| | - Que constate-t-on ? |
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| | ==== 2. Surintensité ==== |
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| | {{youtube>PMaClBjJVJo}}{{youtube>IE6diQf13Y4}} |
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| | [[https://phet.colorado.edu/fr/simulations/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab|https://phet.colorado.edu/fr/simulations/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab]] |
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| | - Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur. |
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| | - Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur. |
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| | - Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur. |
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| | - Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ? |
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| | - Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul. |
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| | ===== 3. Blocage d'un moteur électrique ===== |
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| | {{youtube>5CW8pRbuuzA}} |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur.</font> | <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur.</font> |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l'intensité du courant.</font> | <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l'intensité du courant.</font> |
| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ?</font> | <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ?</font> |
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| | </WRAP> |
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| | ===== 4. A faire pour la semaine prochaine ===== |
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| | Ex 14 p 153 |
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| | Ex 21 p 154 |
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