Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- 4eme:2023-2024:13_11_23 [2023/11/12 23:17] – [1. Montrer que le corps humain est conducteur.] physix
+++ 4eme:2023-2024:13_11_23 [2023/11/13 09:17] (Version actuelle) – [3. TP sécurité électrique] physix
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 ===== 3. TP sécurité électrique =====
-====   ====
+<WRAP center round info 90%>
 ==== 1. Montrer que le corps humain est conducteur. ====
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**a. Manipulation 1**</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher votre binôme sur un générateur de 6V et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant :</font>
-|
+{{youtube>S5QNNF6xyLc}}
-| <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Intensité du courant</font> | <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Effets sur le corps humain</font> |
+**a. Manipulation 1**
-|   \\
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>2 mA</font> |   \\
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Seuil de perception</font> |
-|   \\
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>130 mA</font> |   \\
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Seuil de fibrillation cardiaque</font> |
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**b.**** Manipulation 2**</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée. Comment évolue (augmente, diminue, reste constant) l'intensité en fonction du nombre de corps branchés ?</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>**c.**** Manipulation 3**</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Que constate-t-on ?</font>
-====    2. Surintensité    ====
+- brancher votre binôme sur un générateur de 6V et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur.</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ?</font>
- <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>- Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul.</font>
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée
-=====   3. Blocage d'un moteur électrique     =====
+- indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant :
+^Intensité du courant^Effets sur le corps humain|
+|2 mA|Seuil de perception|
+|130 mA|Seuil de fibrillation cardiaque|
+**b. Manipulation 2**
+- brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée. Comment évolue (augmente, diminue, reste constant) l'intensité en fonction du nombre de corps branchés ?
+**c. Manipulation 3**
+- brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée
+- Que constate-t-on ?
+==== 2. Surintensité ====
+{{youtube>PMaClBjJVJo}}{{youtube>IE6diQf13Y4}}
+[[https://phet.colorado.edu/fr/simulations/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab|https://phet.colorado.edu/fr/simulations/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab]]
+- Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur.
+- Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.
+- Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.
+- Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ?
+- Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul.
+===== 3. Blocage d'un moteur électrique =====
+{{youtube>5CW8pRbuuzA}}
  <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur.</font>
  <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l'intensité du courant.</font>
  <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ?</font>
+</WRAP>
+===== 4. A faire pour la semaine prochaine =====
+Ex 14 p 153
+Ex 21 p 154