Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- 4eme:2023-2024:13_11_23 [2023/11/12 18:39] – [1. Correction] physix
+++ 4eme:2023-2024:13_11_23 [2023/11/13 09:17] (Version actuelle) – [3. TP sécurité électrique] physix
@@ Ligne 63: / Ligne 63: @@
 L'intensité du courant dans la branche principale est égale à la somme des intensités des courants dans les branches dérivées : c'est la **loi d'additivité de l'intensité**
-On remarque que plus on rajoute de dipôle en dérivation, plus l'intensité dans la branche principale augmente. Il y a risque de surintensité, ce qui peut entraîner un échauffement des fils et un incendie.
+</WRAP>
+===== 3. TP sécurité électrique =====
+<WRAP center round info 90%>
+==== 1. Montrer que le corps humain est conducteur. ====
+{{youtube>S5QNNF6xyLc}}
+**a. Manipulation 1**
+- brancher votre binôme sur un générateur de 6V et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée
+- indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant :
+^Intensité du courant^Effets sur le corps humain|
+|2 mA|Seuil de perception|
+|130 mA|Seuil de fibrillation cardiaque|
+**b. Manipulation 2**
+- brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée. Comment évolue (augmente, diminue, reste constant) l'intensité en fonction du nombre de corps branchés ?
+**c. Manipulation 3**
+- brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée
+- Que constate-t-on ?
+==== 2. Surintensité ====
+{{youtube>PMaClBjJVJo}}{{youtube>IE6diQf13Y4}}
+[[https://phet.colorado.edu/fr/simulations/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab|https://phet.colorado.edu/fr/simulations/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab]]
+- Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur.
+- Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.
+- Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.
+- Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ?
+- Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul.
+===== 3. Blocage d'un moteur électrique =====
+{{youtube>5CW8pRbuuzA}}
+ <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur.</font>
+ <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l'intensité du courant.</font>
+ <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ?</font>
 </WRAP>
+===== 4. A faire pour la semaine prochaine =====
+Ex 14 p 153
+Ex 21 p 154