Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- 4eme:2023-2024:13_11_23 [2023/11/12 18:36] – [1. Correction] physix
+++ 4eme:2023-2024:13_11_23 [2023/11/13 09:17] (Version actuelle) – [3. TP sécurité électrique] physix
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 {{youtube>1ixOn2_g6AQ}}
-. Leçon
+===== 2. Leçon =====
+<WRAP center round info 90%>
+\\
+**II. Lois sur l'intensité**
+Parfois, on compare le courant électrique avec le courant d'une rivière. La borne + du générateur représente le point haut de la rivière. Vérifions que le courant électrique est analogue à un cours d'eau.
+==== 1. Intensité dans un circuit en série ====
+{{:4eme:l_energie_et_ses_conversions:intensite_electrique:537c0de921663a3a64654eca9c5608b1.png?nolink&}}
+{{youtube>oeo5ZIxqN5A}}
+Dans un circuit en série, l'intensité du courant est la même dans tous les dipôles. Cette intensité est aussi celle du courant qui sort et qui rentre dans le générateur. C'est la loi d'**unicité de l'intensité**.
+==== 2. Intensité dans un circuit comportant des dérivations ====
+{{:4eme:l_energie_et_ses_conversions:intensite_electrique:80097029056bffeafacfa3048910515a.png?nolink&}}
+{{youtube>m1cFxTM4C_g}}
+Ce circuit comporte 3 branches :
+- A-Pile-B : **branche principale** (contient le générateur)
+- A-L1-B et A-L2-B : **branches dérivées**
+A et B sont des **nœuds**.
+Les lampes sont montées en **dérivation**.
+L'intensité du courant dans la branche principale est égale à la somme des intensités des courants dans les branches dérivées : c'est la **loi d'additivité de l'intensité**
+</WRAP>
+===== 3. TP sécurité électrique =====
+<WRAP center round info 90%>
+==== 1. Montrer que le corps humain est conducteur. ====
+{{youtube>S5QNNF6xyLc}}
+**a. Manipulation 1**
+- brancher votre binôme sur un générateur de 6V et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée
+- indiquer pourquoi on ne sent rien en vous aidant du tableau suivant :
+^Intensité du courant^Effets sur le corps humain|
+|2 mA|Seuil de perception|
+|130 mA|Seuil de fibrillation cardiaque|
+**b. Manipulation 2**
+- brancher 2 corps humains en série et mesurer l'intensité du courant qui traverse les corps humains
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée. Comment évolue (augmente, diminue, reste constant) l'intensité en fonction du nombre de corps branchés ?
+**c. Manipulation 3**
+- brancher votre binôme sur un générateur de 6V (main mouillées) et mesurer l'intensité du courant qui traverse le corps humain
+- faire un schéma du montage et indiquer la valeur de l'intensité mesurée
+- Que constate-t-on ?
+==== 2. Surintensité ====
+{{youtube>PMaClBjJVJo}}{{youtube>IE6diQf13Y4}}
+[[https://phet.colorado.edu/fr/simulations/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab|https://phet.colorado.edu/fr/simulations/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab]]
+- Brancher une lampe sur un générateur et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Noter cette valeur.
+- Brancher une lampe en dérivation sur la première et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.
+- Brancher une autre lampe en dérivation sur les 2 autres et mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur. Faire un schéma et noter cette valeur.
+- Comment évolue la valeur de l'intensité du courant quand on rajoute des appareil en dérivation. Que risque-t-il de se passer si on branche trop d'appareils en dérivation sur un même générateur ?
+- Combien de lampes de 6V300mA peut-on brancher à ce générateur ? Expliquer votre calcul.
+===== 3. Blocage d'un moteur électrique =====
+{{youtube>5CW8pRbuuzA}}
+ <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Brancher un moteur sur un générateur de 3V puis mesurer l'intensité du courant qui sort du générateur.</font>
+ <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Bloquer BRIEVEMENT le moteur et mesurer l'intensité du courant.</font>
+ <font inherit/inherit;;inherit;;transparent>Que constate-t-on ? Pourquoi ne doit-on pas bloquer un moteur électrique ?</font>
+</WRAP>
+===== 4. A faire pour la semaine prochaine =====
+Ex 14 p 153
+Ex 21 p 154