Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| 4eme:2023-2024:12_02_24 [2024/02/11 15:59] – physix | 4eme:2023-2024:12_02_24 [2024/02/12 20:18] (Version actuelle) – [2. Leçon] physix | ||
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| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| ====== 12/02/24 ====== | ====== 12/02/24 ====== | ||
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| + | ===== 0. Correction DS vitesse ===== | ||
| ===== 1. Correction de l' | ===== 1. Correction de l' | ||
| + | |||
| + | <WRAP center round info 90%> | ||
| ===== Activité 1 p 108 109 ===== | ===== Activité 1 p 108 109 ===== | ||
| Ligne 24: | Ligne 28: | ||
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| + | |||
| + | ===== 2. Partie exercice ===== | ||
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| + | <WRAP center round info 90%> | ||
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| + | **3. Diagramme objet interaction** | ||
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| + | Un objet peut être soumis à plusieurs actions mécaniques. | ||
| + | |||
| + | Pour établir un bilan de toutes les actions mécaniques qui s’exercent sur l’objet, on utilise un diagramme objet-interactions : | ||
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| + | - L’objet concerné par l’étude (objet 1) est placé au centre du diagramme. | ||
| + | |||
| + | - Les objets 2 et 3 ainsi que la Terre sont en interaction avec l’objet 1. | ||
| + | |||
| + | - Les interactions de contact sont représentées par des flèches en trait plein alors que les interactions à distance sont représentées en pointillé. | ||
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| + | **Exemple situation 1** | ||
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| + | Un ballon est posé sur le sol. On étudie le ballon. | ||
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| + | {{: | ||
| + | |||
| + | {{: | ||
| + | |||
| + | </ | ||
| + | |||
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| + | ===== 3. À faire pour la prochaine fois ===== | ||
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| + | DS sur distance arrêt, distance de réaction et distance de freinage | ||