Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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brevet:piscine_de_rio [2017/05/28 18:49] – créée physix | brevet:piscine_de_rio [2017/05/28 19:09] – [Correction] physix | ||
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===== Sujet ===== | ===== Sujet ===== | ||
- | <font 11pt/calibri, | + | <font 11pt/11pt;; |
**Document 1 : Purification de l’eau d’une piscine par électrolyse** | **Document 1 : Purification de l’eau d’une piscine par électrolyse** | ||
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**Document 2 : Les transformations chimiques pendant une électrolyse.** | **Document 2 : Les transformations chimiques pendant une électrolyse.** | ||
- | Une cellule d’électrolyseur est munie d’électrodes en titane. Quand l’eau passe entre les électrodes, | + | Une cellule d’électrolyseur est munie d’électrodes en titane. Quand l’eau passe entre les électrodes, |
- | L’ion hypochlorite (ClO< | + | L’ion hypochlorite (ClO< |
- | ClO< | + | ClO< |
Dès que celui-ci est transformé, | Dès que celui-ci est transformé, | ||
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**Document 3 : Tableau récapitulant les réactifs utilisés pour reconnaître la présence de certains ions et les précipités observés.** | **Document 3 : Tableau récapitulant les réactifs utilisés pour reconnaître la présence de certains ions et les précipités observés.** | ||
- | | \\ **Ion** | + | |**Ion** |**Réactif** |**Précipité** | |
- | | \\ Chlorure Cl< | + | |Chlorure Cl< |
- | | \\ Blanc qui noircit à la lumière | + | |Cuivre II Cu< |
- | | | + | |Fer II Fe < |
- | | \\ Cuivre II Cu< | + | |Fer III Fe< |
- | \\ Solution | + | **1. Les différentes substances chimiques.** |
- | | \\ Bleu \\ | + | |
- | | | + | Dans le document 2, différentes substances sont nommées : |
- | | \\ Fer II Fe <sup>2+</ | + | |
- | | | + | a) Identifier un exemple |
- | | \\ Fer III Fe< | + | |
- | | | + | b) Définir un ion. |
+ | |||
+ | c) Définir une molécule. | ||
+ | |||
+ | **2. Les solutions.** | ||
+ | |||
+ | Identifier le solvant et le soluté dans le procédé de l’électrolyse. | ||
+ | |||
+ | **3. Identification d’un ion.** | ||
+ | |||
+ | Proposer un protocole expérimental permettant d' | ||
+ | |||
+ | **4. Etude de l’équation-bilan.** | ||
+ | |||
+ | Identifier les réactifs et les produits lors de la transformation de l'ion hypochlorite en acide hypochloreux.\\ | ||
+ | **5. Utilité du régulateur de pH.** | ||
+ | |||
+ | Si la piscine ne dispose pas d'un régulateur de pH. | ||
+ | |||
+ | a. Estimer l' | ||
+ | |||
+ | b. Quelle sera la nature de la solution ? (acide, basique ou neutre) | ||
===== Correction ===== | ===== Correction ===== | ||
- | \\ | + | 1. |
+ | |||
+ | a. Ions : | ||
+ | |||
+ | - ions hypochlorites ClO< | ||
+ | |||
+ | - ions chlorures Cl< | ||
+ | |||
+ | - ions hydroxydes HO< | ||
+ | |||
+ | Molécules : | ||
+ | |||
+ | - eau H< | ||
+ | |||
+ | - acide hypochloreux HClO | ||
+ | |||
+ | b. Un ion est un atome ou un molécule qui a gagné ou perdu un ou plusieurs électrons. | ||
+ | |||
+ | c. Une molécule est un assemblage d' | ||
+ | |||
+ | 2. On met du sel dans la piscine. | ||
+ | |||
+ | Le solvant est l'eau. C'est le liquide qui dissout le sel. | ||
+ | |||
+ | Le sel est le soluté : c'est le solide qui est dissous par le solvant. | ||
+ | |||
+ | 3. On met la solution à tester dans un tube à essai. On ajoute quelques gouttes de nitrate d' | ||
+ | |||
+ | Si on obtient un précipité blanc, l'ion chlorure est présent. | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Il faut porter des gants, une blouse et des lunettes de sécurité. Le nitrate d' | ||
+ | |||
+ | On jette le contenu du tube dans une poubelle spéciale pour pouvoir retraiter ces déchets et pas dans l' | ||
+ | |||
+ | 4. //Les réactifs sont à gauche de la flèche, ce sont les substances qui vont réagir.// | ||
+ | |||
+ | //Les produits sont à droite de la flèche, ce sont les substances qui se forment.// | ||
+ | |||
+ | Les réactifs : | ||
+ | |||
+ | - l' | ||
+ | |||
+ | - l'ion hypochlorite | ||
+ | |||
+ | Les produits : | ||
+ | |||
+ | - l' | ||
+ | |||
+ | - l'ion hydoxyde | ||
+ | |||
+ | 5. | ||
+ | |||
+ | a. Les ions hydroxydes sont responsable de la basicité d'une solution. On voit qu'il s'en forme (c'est un produit). La solution va être de plus en plus basique. Le pH va donc augmenter. | ||
+ | |||
+ | b. La solution est basique. | ||