Différences
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brevet:2018_le_lancer_de_marteau [2019/06/03 13:21] – physix | brevet:2018_le_lancer_de_marteau [2020/07/24 03:30] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1 | ||
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- | //« Le lancer du marteau est une discipline de l' | + | //« Le lancer du marteau est une discipline de l' |
- | […] Les records du monde du lancer du marteau sont actuellement détenus par l' | + | |
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- | Données :\\ | + | |
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Masse du Soleil : $m_S =2 × 10^{30} kg$ | Masse du Soleil : $m_S =2 × 10^{30} kg$ | ||
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3. Après avoir écrit la relation liant le poids à la masse en précisant les unités, calculer le poids d’un boulet dans un marteau d’homme, sur la Terre. | 3. Après avoir écrit la relation liant le poids à la masse en précisant les unités, calculer le poids d’un boulet dans un marteau d’homme, sur la Terre. | ||
- | 4. Indiquer les 4 caractéristiques du poids. Le mouvement du marteau autour du lanceur présente des points communs et des différences avec le mouvement de la Terre autour du Soleil. | + | 4. Indiquer les 4 caractéristiques du poids. |
- | 6. Qui a établi la loi de gravitation universelle ? | + | Le mouvement du marteau autour du lanceur présente des points communs et des différences avec le mouvement |
- | 7. La force exercée par le câble sur le boulet est d’environ. | + | {{: |
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+ | 5. Qui a établi la loi de gravitation universelle ? | ||
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+ | 6. La force exercée par le câble sur le boulet est d’environ | ||
Représenter cette force sur la photo de la situation 1 en justifiant la construction par un calcul (Echelle : 1 cm pour 400 N) | Représenter cette force sur la photo de la situation 1 en justifiant la construction par un calcul (Echelle : 1 cm pour 400 N) | ||
- | 8. Calculer la force gravitationnelle exercée par le Soleil sur la Terre et la représenter sur le schéma de la situation 2 (sans utiliser d’échelle). | + | 7. Calculer la force gravitationnelle exercée par le Soleil sur la Terre et la représenter sur le schéma de la situation 2 (sans utiliser d’échelle). |
- | 9. Quels points communs peut-on observer dans ces deux situations (en citer deux…) ? | + | 8. Quels points communs peut-on observer dans ces deux situations (en citer deux…) ? |
- | 10. Quelles formes d’énergie a le marteau en plein vol ? Justifier les réponses ! | + | 9. Quelles formes d’énergie a le marteau en plein vol ? Justifier les réponses ! |
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Le boulet est en fer. On considère donc qu’il est constitué de milliards de milliards de milliards d’atomes de fer. A partir des données et de vos connaissances, | Le boulet est en fer. On considère donc qu’il est constitué de milliards de milliards de milliards d’atomes de fer. A partir des données et de vos connaissances, | ||
- | 11. Pourquoi pourrait-on aussi dire que le boulet est constitué de beaucoup de vide ? | + | 10. Pourquoi pourrait-on aussi dire que le boulet est constitué de beaucoup de vide ? |
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+ | 11. Quels sont les deux sortes de particules qui composent le noyau d'un atome ? | ||
- | 12. Quels sont les deux sortes de particules qui composent | + | 12. Quel est le signe de la charge |
- | 13. Quel est le signe de la charge d'un électron et combien en possède un atome de fer ? | + | 13. Pourquoi l’atome de fer n’est-il donc pas chargé |
- | 14. Pourquoi l’atome de fer n’est-il donc pas chargé ? | + | [[: |