Différences
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- | ===== | + | ===== 6èmes ===== |
**Matériel : **L' | **Matériel : **L' | ||
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**Évaluation des compétences en physique chimie ** | **Évaluation des compétences en physique chimie ** | ||
- | | | + | | \\ Domaine 1 - Langues pour penser et communiquer |
- | | | + | | \\ 1.1.1: S' |
- | | | + | | \\ 1.1.2: S' |
- | | | + | | \\ 1.3.1: Exploiter un document scientifique (texte/ |
- | | | + | | \\ 1.3.2. Extraire des données |
- | | | + | | \\ 1.3.3: Mener à bien un calcul |
- | | | + | | \\ 1.3.4: Effectuer des conversions |
- | | | + | | \\ 1.3.5: Réaliser un schéma. |
- | | | + | | \\ 1.3.6: Restituer son cours. |
- | | | + | | \\ 1.3.7: Réaliser un graphique |
- | | | + | | \\ 1.3.8: Réaliser un diagramme |
- | | | + | | \\ Domaine 2 - Les méthodes et outils pour apprendre |
- | | | + | | \\ 2.1: Travailler en groupe (accepter de travailler avec autrui, équilibrer les rôles et le travail, coopérer) |
- | | | + | | \\ 2.2: Communiquer en utilisant les outils numériques |
- | | | + | | \\ 2.3: Faire des recherches et traiter les informations |
- | | | + | | \\ 2.4: Rédiger un compte-rendu d' |
- | | | + | | \\ 2.5: Suivre un protocole. |
- | | | + | | \\ Domaine 3 - La formation de la personne et du citoyen |
- | | | + | | \\ 3.1: Agir en collégien (respecter le règlement, être autonome sur la mise en route et la mise au travail, rattraper les cours en cas d' |
- | | | + | | \\ 3.2: Avoir son matériel |
- | | | + | | \\ 3.3: Soigner son travail (réaliser un travail lisible et propre) |
- | | | + | | \\ 3.4: Rendre son travail (rendre son travail, dans les délais) |
- | | | + | | \\ 3.5: S' |
- | | | + | | \\ 3.6: Les règles de sécurité |
- | | | + | | \\ 3.7: Respecter le matériel |
- | | | + | | \\ Domaine 4 - Les systèmes naturels et les systèmes techniques |
- | | | + | | \\ 4.1: Mobiliser des connaissances |
- | | | + | | \\ 4.2: Rédiger une problématique |
- | | | + | | \\ 4.3: Formuler une hypothèse |
- | | | + | | \\ 4.4: Concevoir un protocole |
- | | | + | | \\ 4.5: Réaliser/ |
- | | | + | | \\ 4.6: Interpréter des résultats |
- | | | + | | \\ Domaine 5 - Les représentation du monde et de l’activité humaine |
- | | | + | | \\ 5.1: Utiliser les différentes échelles de structuration |
- | | | + | | \\ 5.2: Connaître l' |
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